Casi dos alumnos por aula sufren acoso escolar en nuestro país. Más de un tercio de ellos lo hacen en silencio y no se lo dicen a nadie. ColaCao, en el marco de su compromiso social contra el bullying, avanza firme con el lanzamiento de su nueva campaña de comunicación, que tiene el objetivo de empoderar a los testigos de bullying a posicionarse en contra del acoso, ser agentes de cambio y formar parte de la solución.
A través de esta nueva campaña, ColaCao destaca el papel crucial que juegan los testigos en la lucha contra el bullying. El Estudio del Acoso Escolar de la Fundación ColaCao y la Universidad Complutense de Madrid revela que uno de cada cinco niños declaran haber sido testigos de un caso de acoso escolar en su aula y su rol en los casos de bullying es crucial ya que los estudios demuestran que si el acosador no percibe apoyo social de sus compañeros no continúa con el hostigamiento.
La campaña invita a los testigos a reflexionar sobre su rol en situaciones de acoso escolar y los anima a dar el paso hacia el cambio. En el spot se plantean diferentes escenarios que ponen a prueba la capacidad de los niños y niñas para tomar decisiones y posicionarse de manera activa en contra del acoso escolar. Además, la campaña interpela el importante papel de las familias, destacando la importancia de educar a los hijos en valores como la amistad y el empoderamiento.
“Una de las claves de la campaña es subrayar el empoderamiento como herramienta clave para combatir el bullying, un factor esencial en la protección contra el acoso escolar. La campaña enfatiza que los testigos son quienes pueden proporcionar el apoyo necesario para que la víctima se sienta acompañada, protegida y empoderada” indica Amalia Cervantes, Marketing Manager de ColaCao.
Iniciativas de la Fundación ColaCao: juntos en la lucha contra el bullying
Desde su creación a finales de 2021, la Fundación ColaCao lidera varios proyectos que tienen como objetivo la prevención del acoso escolar, vertebrando su acción alrededor de tres ejes: Educación, Divulgación e Investigación.
En el marco de la educación, el objetivo es impulsar proyectos educativos para niños, niñas y familias que busquen ayudar en la prevención del acoso escolar. Uno de sus programas más destacados es el proyecto escolar gratuito “Somos Únic@s”, destinado a todas las escuelas de primaria de España, para abordar el problema del acoso escolar desde la raíz, mediante la educación emocional y la prevención. Este último proyecto lleva instaurado tres cursos escolares con una muy buena acogida por parte de la comunidad educativa. De hecho, hay más de 3.500 escuelas inscritas, lo que representa el 22% del total de centros de primaria de España. Además, participan más de 150.000 estudiantes por curso.
Por otro lado, lidera el proyecto “Educando Contra el Bullying”, una plataforma de videos online que da herramientas a familias para educar y concienciar a sus hijos respecto al bullying. Además de recoger el testimonio de personalidades como Lara Álvarez, Cristina Castaño o Ana Milán, que han sido víctimas de acoso escolar, el proyecto cuenta con profesionales como Lucia Galán (Lucia Mi Pediatra) o los psicólogos Rafa Guerrero, Antonio Ríos o Patricia Ramírez (Patri Psicóloga) que aportan herramientas para que las familias puedan educar a sus hijos en la prevención del acoso escolar.
Por último, en el eje de la investigación, la Fundación ColaCao junto con la Universidad Complutense de Madrid, ha realizado el I Estudio sobre el acoso escolar y el ciberacoso en España en la infancia y la adolescencia. Se trata de la investigación más completa hasta la fecha en nuestro país con una muestra de casi 21.000 estudiantes de las 17 comunidades autónomas, que refleja que desde 4º de primaria hasta 4º de secundaria casi dos alumnos por aula- un 6,2%- se reconocen como víctimas de acoso escolar. Además, el estudio también revela que un 2,1% de estudiantes se reconocen como acosadores- un acosador por cada dos clases-, y un 16,3%- casi 5 estudiantes por aula- afirman haber presenciado situaciones en las que se ha acosado a un/a compañero/a del mismo centro.
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